Spørsmål spurte under et undervisningsintervju og tips for besvarelse
Tips for å svare på undervisningsjobbintervjuer
Under intervjuet ditt må du gjøre mer enn bare gi generiske svar på spørsmålene du blir spurt om. Den beste kandidaten vil kunne forklare hvordan de er kvalifisert for jobben, og hvorfor de ville være en god passform for skolen.
Det gjør det mye lettere for en ansatt leder å ta en avgjørelse når søkeren spell ut hvorfor de ville være en god leie.
Gjør det personlig. Ta deg tid til å tilpasse dine svar på intervju spørsmål. Ta med høydepunkter fra bakgrunn, ferdigheter og faglig erfaring som er relevante for jobben du søker om. Fokus på ferdigheter som er mest relevante for feltet. Her er en liste over lærerferdigheter som intervjuere er mest interessert i. Selvfølgelig er kommunikasjon , organisering og kritisk tenkning høyt på listen over ønskede kvaliteter.
Lag en kamp. Ta en nøye titt på jobboppføringen for hver stilling du søker på. I tillegg til å understreke dine ferdigheter som er relevante for undervisning generelt, bør du legge inn på de spesifikke kravene som arbeidsgiveren har tatt med i noteringen. Ta deg tid til å matche dine kvalifikasjoner til stillingsbeskrivelsen . Lag en liste over jobbkravene og en liste over dine erfaringer som samsvarer med dem.
Bruk listen som en retningslinje for å svare på spørsmål om bakgrunnen din.
Gi eksempler. Intervjueren vil sannsynligvis spørre deg om atferdsintervjuer som krever at du gir et eksempel på en tid da du gjorde noe. For eksempel kan en intervjuer si, "Fortell meg om en gang du behandlet et oppførselsspørsmål med en student." Disse spørsmålene krever at du tenker på eksempler fra tidligere lærerfaringer.
For å svare på disse spørsmålene, beskriv det spesifikke eksemplet du tenker på. Forklar situasjonen og hva du gjorde for å enten løse et problem eller oppnå suksess. Beskriv deretter resultatet.
Selv om spørsmålet ikke er et spørsmål om atferdsintervju, er det ofte nyttig å gi et bestemt eksempel. For eksempel spør situasjonsintervjuer spørsmål om å vurdere en mulig fremtidig situasjon på jobben. En intervjuer kan spørre, "Hvordan vil du håndtere en forelder som mener at du gradvis har gradert barnet hans?" Selv om disse handler om fremtidige situasjoner, kan du fortsatt svare med et eksempel fra tidligere erfaringer. Det hjelper å lage en liste over anekdoter du kan trekke på, med fokus på situasjoner der handlingen din har et klart, positivt utfall.
Forskning på skolen . Forskning i skoledistriktet og skolen hvor du skal jobbe dersom du blir ansatt. Du vil kunne finne mye av denne informasjonen på skoledistriktets nettside. Også, hvis du har en forbindelse til noen lærere som jobber i skolen, distriktet eller noen foreldre som går på skolen, spør dem om deres innsikt i jobben. Jo mer kjent du er med akademikere, utdanningsprogrammer, sport, studentprofiler og læreplanen, desto bedre er du, er du å stille meningsfylte spørsmål og gi nyanserte svar på intervjuespørsmål.
Vær forberedt på et panelintervju . Når du intervjuer for en lærerjobb, kan du forventes å intervjue med en rekke forskjellige bestanddeler.
Du kan bli pålagt å intervjue med et panel , som kan omfatte skolens rektor, administrativt ansatte, andre lærere og foreldre. I noen tilfeller kan du trenge et intervju med en søkekomité som er ansvarlig for søkere før du går videre til et formelt intervju for jobben.
Lærerintervju Spørsmål og beste svar
Se gjennom denne listen over spørsmål du kanskje blir spurt under et intervju med lærer, med eksempler på den beste måten å svare på hver enkelt.
Spørsmål om deg som lærer
Del din entusiasme for å undervise, jobbe med studenter, og eksempler på hvordan du vil undervise i klassen din. Vær forberedt på å svare på spørsmål om hvorfor du er interessert i jobben, hvordan du lærer ulike typer elever innenfor samme klasse, og hvordan du håndterer utfordringer i klasserommet.
Du bør også være klar til å diskutere din undervisning og klasseromledelsesfilosofier.
Hvorfor bestemte du deg for å bli lærer? - Beste svar
Hva er din læringsfilosofi? - Beste svar
Hvilken type ledelsesstruktur vil du implementere hvis du ble ansatt? - Beste svar
Hvordan har du brukt, eller hvordan vil du bruke teknologi i klasserommet? - Beste svar
Spørsmål om deg som lærer
Intervjuer eller ansettelseskomiteen vil vite hvordan du personlig tilnærmer deg læring, undervisningskvalifikasjoner og legitimasjon, hvilken som helst videreutdanning du har mottatt, og hvordan du holder deg oppdatert med teknologiske fremskritt og nye tilnærminger til læring.
Hvilken tilnærming eller strategi bruker du for å lære ny informasjon?
Eksempel Svar: Jeg finner at jeg lærer nytt materiale best ved å skrive ned notater mens jeg leser eller som jeg lytter til noen som gir et foredrag. Prosessen med å skrive ned de viktige detaljene virker på to måter: Først hjelper det meg å absorbere og tenke nøye på den nye informasjonen og for det andre, mine notater tjener som en studieveiledning som jeg kan referere fremover.
Hva har du deltatt på i undervisningsklasser, workshops, opplæring, etc.?
Eksempel Svar: Distriktet der jeg jobbet, tilbød tidligere opplæringsmuligheter om kveldene hele året. Jeg deltok regelmessig i disse øktene. Jeg likte spesielt leseferdighetsøvelsene som fokuserte på tidlig barndomslitteratur og undervisningsstrategier. Jeg har også vært heldig nok til å delta i den årlige Autism Awareness-konferansen som ble holdt i New York City de siste to årene. Jeg prøver å dra nytte av eventuelle videreutdanningsmuligheter som tilbys til meg.
Spørsmål om deg som del av et undervisningsteam og klasseromfellesskap
Skoler ønsker å skape en følelse av fellesskap i skolen, spesielt i klasserommene. Du vil sannsynligvis bli stillet spørsmål om din evne til å jobbe som en del av lærere og administratorer, samt dine evner og erfaringer som overgår gapet mellom elevene i klasserommet og deres familier hjemme.
Hva interesserer deg for vårt distrikt?
Sample Answer: Som foreldre til en fjerdegrad i distriktet har jeg opplevd førstehånds hvor varmt og innbydende lærerne og administratorerne er. Følelsen av samfunnet skoledistriktet virker hardt å pleie og vedlikeholde er noe jeg aldri har opplevd i noen av skolene jeg deltok eller lærte i. Alle vet datterens navn, mitt navn, og du kan fortelle at alle i skolen er oppriktige glad for å være der med studenter og deres familier. En sterk følelse av samfunn er nøkkelen til å gi best mulig utdanning til barn i alle aldre.
Vil du være interessert i å lede noen etterskoleaktiviteter?
Eksempel Svar: I løpet av sommeren er jeg direktør for en teaterleir tilbys av kunstsenteret i byen. Jeg vil gjerne ta del i noen dramaklubber eller forestillinger barna deltar i gjennom hele året. Eller, hvis det ikke er en dramaklubb, vil jeg gjerne elske å starte en, hvis det er noe som skolen ville være interessert i. Mens teater skjer for å være min personlige lidenskap, hvis det er andre aktiviteter som er spesielt i trenger støtte og at jeg kan være godt egnet til, ville jeg være villig til å hjelpe meg, men jeg kan.
Spørsmål om studenter og foreldre
Som en måte å vurdere undervisningsstil og kommunikasjonsferdigheter, kan du bli spurt om hvordan du vil håndtere studenter og foreldre.
Hvordan ville du håndtere en student som vanligvis er sen?
Eksempel Svar: Hvis et barn kommer til skolen sent på jevne mellomrom, vil jeg først snakke med barnet for å se om det skjer noe i skolen eller hjemme som forårsaker at han eller hun blir forsinket. Etter å ha snakket med barnet, og avhengig av hva de deler, ville jeg diskutere med min veileder den beste mulige tilnærmingen til å snakke med familien om den gjentatte tardinessen.
Hvordan ville du engasjere en motvillig student?
Eksempel på svar: Hvis en student virker motvillig til å delta i et bestemt emne, vil jeg bruke min erfaring med å jobbe med ulike typer elever og justere undervisningsstrategiene for å engasjere studenten på en måte som de føler seg mer komfortable å delta. Dette kan være ved at studenten / studentene jobber med en partner, eller lager mine leksjoner om et emne som studenten kan være mer sannsynlig interessert i.
Hva vil du si til en sint foreldre om deres barns karakter?
Eksempel Svar: Hvis jeg har en forelder som er opprørt av en karakter som deres barn mottok, vil jeg tilby å møte foreldrene og gi underbyggende bevis på leksjonene barnet mottok under forberedelse til vurderingen. Jeg vil da spørre foreldre / foreldre for å hjelpe meg med å brainstorme måter som barna deres kan forberede seg på og utføre bedre på vurderinger. For eksempel hadde jeg en gang et barn som konsekvent kjempet med hans ukentlige stavearbeid. Før foreldrene hans kontaktet meg, reiste jeg ut til dem etter at han ga inn sin andre ukentlige test ufullstendig. Jeg spurte foreldre om vi kunne tenke på noen strategier barnet kunne bruke både i klasserommet og hjemme for å forbedre studentens staveevner. Hver situasjon er annerledes, selvfølgelig, men hvis jeg er i stand til å tilbakebetale vurderingen, ville jeg være mer enn glad for å gjøre det.
Hva ville du gjøre hvis du mistenkte forsømmelse eller misbruk i hjemmet til en av elevene dine? Eksempel Svar: Jeg tar min stilling som en mandat reporter veldig seriøst. Jeg er klar over distriktets daglige helsekontrollsystem som krever at tidlig barndomslærer skal implementere daglig. I min tidligere posisjon gjorde vi også daglig sjekker når barna skulle komme hver morgen. Det var ett barn i mitt forrige klasserom som hadde merkelig blåmerker på begge armer og jeg var ikke sikker på om blåmerker var fra grov lek med søsken eller venner, eller fra en voksen som var fysisk fornærmende. Før jeg sa noe til noen, rapporterte jeg hva jeg så til rektor som ledet meg gjennom prosessen for å bestemme årsaken til bruising. Til slutt ble det oppdaget at blåmerker var fra barnets eldre søsken. Måten skolen min håndterte situasjonen gjorde det mulig for oss å sikre at barnet var i en trygg situasjon uten å falske anklager eller forstyrre foreldrene.
Hvis du la merke til at et barn blir mobbet i klassen din, hvordan vil du takle situasjonen?
Eksempel på svar: En av de viktigste store gruppevirksomhetene jeg gjør med klassen i begynnelsen av året, er å skrive våre klasseregler sammen. Jeg gjør det til en stor avtale; sammen møter vi og aksepterer reglene, og vi alle signerer plakaten i en forpliktelse til å gjøre vårt beste for å følge reglene, samtidig som vi hjelper andre å følge reglene gjennom dagen. En av de viktigste reglene på vår plakat er å ikke mobbe andre barn. Jeg bruker denne gruppevirksomheten som en mulighet til å snakke om hva det betyr å mobbe, og hva skal jeg gjøre hvis en student blir mobbet eller ser at noen blir mobbet. En del av leksjonen gjør anti-mobbing plakater som vi henger i vårt klasserom og i salene. Hvis jeg opplevde mobbing, ville jeg snakke med alle involverte barn separat, og jeg ville også gå tilbake til vår anti-mobbende leksjon og plakater med hele klassen.
Når du blir bedt om å lære en mini-leksjon
Før eller etter intervjuet kan du også bli bedt om å undervise i en minileksjon til en gruppe studenter, eller lærere som utgir seg som studenter, under intervjuet ditt. Vær sikker på at du vet nøyaktig hva du trenger for å forberede hvert intervju, noe som tydelig fremgår i en epost eller over telefonen, mest sannsynlig når du arrangerer ditt intervju dato og klokkeslett.
Din tur til å stille spørsmålene
Ofte på slutten av et intervju, vil du bli spurt om du har noen spørsmål til intervjueren. Dette er når du blir intervjuer og har sjansen til å stille noen godt gjennomtenkte spørsmål. Gå gjennom listen over gode spørsmål å spørre under et intervju for undervisning av jobber . Det er viktig at du kommer forberedt med spørsmål for å demonstrere din entusiasme for stillingen og din interesse for å lære mer om rollen, skolen eller distriktet.