Strategier for suksess i gruppementorering
Gruppementorering er effektiv
Gruppearrangement gir en organisasjon muligheten til å utvide sin veiledningsarbeid og nå flere mennesker på en tidseffektiv måte.
Det løser dilemmaet av veiledning mange mennesker når det ikke er nok kvalifiserte mentorer i en organisasjon for å lage en-til-en-veiledningskampanjer.
Gruppearrangement er en måte å ære og dele kunnskap og kompetanse hos enkeltpersoner og å gi andre ansatte eksponering for deres spesifikke kompetanse.
Gruppearrangement unngår også oppfatningen av favorittisme som kan oppstå når det er begrenset antall mentorer og mange potensielle menteer. Organisasjoner har funnet gruppemedarbeider for å være et velkomment alternativ for å bekjempe mentor tretthet og utbrenthet.
Gruppementorering fremmer mangfold
Fordi gruppearrangement involverer mer enn to personer, fremmer det mangfold av tenkning, praksis og forståelse. Mangfoldet av perspektiver som kommer fra gruppeminorinteraksjon er en kraftig motivator for ansattes utvikling.
Gruppearrangement støtter individuell ansvarlighet etablerer en mer tilkoblet arbeidsplass og gir et velkomstalternativ for de som lærer seg bedre i gruppeinnstillinger.
Gruppementoring bidrar til en levende kultur
Gruppearrangement bidrar også til livskraften til en mentorkultur , spesielt når kombinert med en-til-en-veiledning. Det utvider organiseringenskapasiteten til organisasjonen og gir mulighet til å flytte å lære til neste nivå.
Hva er eksakt gruppementorering?
Gruppearrangement innebærer en gruppe personer som engasjerer seg i et mentorforhold for å oppnå bestemte læringsmål.
Det er mange måter å nærme seg gruppe veiledning på. Tre av de mest populære er lette gruppearrangementer, peer-gruppe veiledning og team veiledning.
Tilrettelagt gruppe veiledning:
Tilrettelagt gruppesentering gjør det mulig for flere personer å delta i en læringsgruppe og samtidig dra nytte av opplæring og kompetanse hos en mentor eller mentorer. Rikken til opplevelsen multipliserer ettersom hver deltaker deltar personlige erfaringer i samtalen. Tilretteleggeren stiller spørsmål til å holde dialogen tankevekkende og meningsfylt, deler sine egne personlige erfaringer, gir tilbakemelding og fungerer som lydkort.
Eksempel : En gang i måneden møtes syv leger for å snakke om problemer som er relevante for deres små subspecialty-område. For hver økt velger de en ekstern tilrettelegger (vanligvis en medisinsk akademiker) basert på temaet de utforsker.
Peer-gruppe veiledning:
Peer-gruppe veiledning bringer sammen jevnaldrende med lignende læringsinteresser eller behov . Gruppen er selvstyrt og selvstyrt. Det tar ansvar for å lage sin egen læringsagenda og for å administrere læringsprosessen slik at hvert medlems læringsbehov er oppfylt, og alle får størst mulig nytte av hverandres kunnskap, kompetanse og erfaring.
Eksempel: Hver deltaker presenterer et problem eller et problem. De andre medlemmene av gruppen svarer på problemet eller problemet presentert. Som et resultat er gruppens kollektive visjon utnyttet for å løse problemer og forbedre praksis, og verdier er opprettet for alle gruppemedlemmer.
Team veiledning:
Team veiledning tilbyr en metode for å legge til rette for læring av et intakt lag. Sammen de enkeltpersoner som lager opp laget formulerer felles læringsmål og arbeider samtidig med en eller flere mentorer som veileder dem gjennom en bevisst og deliberativ prosess for å lette deres læring. Mentorprosessen lar teamet bli støttet og lære av hverandres erfaring og kunnskap.
Eksempel: I et advokatfirma arbeider to mentorer med ulike juridiske spesialiteter med en intern gruppe med medarbeidere med målet om å hjelpe dem bedre å forstå hva de gjør og hvordan de gjør det.
Det er mange variasjoner på disse temaene, og nyskapende konsernsjefspraksis oppstår hele tiden.
Strategier for suksess i gruppementorering: Hva du kan gjøre
For å lykkes, krever gruppearrangement å skape organisatorisk beredskap, som gir flere muligheter og sikrer kontinuerlig støtte.
Beredskap for gruppementorering
Rettferdighet starter med den klare artikuleringen av målene og formålene for konsernets mentorkonsept. En organisasjon må utvikle en standard for forventning og praksis for veiledningsgrupper. Det må klargjøre roller, og ansvaret til de enkelte deltakere og gruppen må være gjensidig forstått.
- Juster gruppestyringsprosessen din slik at den passer til organisasjonens kultur.
- Etablere eierskap for veiledningsgrupper i organisasjonen.
- Få den rette infrastrukturen på plass for å støtte gruppens veiledningsprosess.
- Gi tilstrekkelig budsjett og tid.
- Formulere roller og ansvar i gruppemessig veiledning.
Muligheter for gruppementorering
Opprett flere muligheter for gruppemessig mentoring for å møte en rekke læringsbehov i organisasjonen. Eksperimenter og vær kreativ.
- Velg modellen som vil gi din organisasjon størst suksess og bygge derfra.
- Tren dine veiledere i gruppens ledelse.
- Del nye strategier, ideer og beste praksis på tvers av veiledningsgrupper.
- Gi muligheter til å integrere ny læring.
- Overvåk utviklingen av veiledningsgruppene.
Støttegruppe Mentoring
Organisatorisk veiledning krever flere støttestøtte, noen synlige for øyet, andre ikke. Tenk proaktivt om strukturer og praksiser du må sette på plass for å støtte gruppe- og individuell veiledning.
- Støtt tiden for å veilede.
- Sjekk inn og sjekk ut hvordan ting går.
- Tilordne ansvar for veiledning og veiledning av gruppe veileder.
- Vurder kontinuerlig din innsats og forvent å gjøre endringer underveis.
- Bygg i sikkerhetsnett for å sikre suksess.