Intervju Spørsmål: Hvilke fagpersoner likte du minst?

Strategier for et effektivt svar

Når du søker om et oppføringsnivå , kan du støte på et typisk intervjuespørsmål om hvilke fag som du likte minst og hvorfor. Det er et nødvendig spørsmål, for selvfølgelig har du ikke mye ekte arbeidserfaring eller jobbhistorie under beltet ennå. Dette spørsmålet er virkelig utformet for å se hvordan du håndterer deg selv - gjør du gyldige, overbevisende poeng, eller sier du utilsiktet noe støtende eller legger ned en lærer.

Eksempel på intervju svar på emner du ikke likte

• Høgskolen emner jeg likte minst var de som ikke gjaldt min store. Når jeg rullet på min vei til å bli grunnskole lærer, var det vanskelig å studere for en fransk eksamen ved at jeg hadde prosjekter for å jobbe med det som ikke bare var viktig for å fullføre mine store krav, men var også mye mer appellerende til meg.
• Så mye som jeg ville elske å være kunstner, var jeg dessverre ikke velsignet med talentet. Selv med de beste tegne- og maleriprofessorene, var jeg ikke i stand til å perfeksjonere min evne til å gjøre heller. Så måtte jeg si at mine minst favorittfag var introduksjon til tegning og introduksjon til maleri.
• Min minst favoritt college fag var matte. Som en engelsk litteratur, var alt jeg ønsket å gjøre, lese arbeidet til store forfattere og perfekt skrive meg. Jeg fant matematikk, mer spesifikt lineær algebra, for å være en vanskelig klasse for meg å delta i og forberede meg på, men det var et krav, så jeg satte nesen til grindestenen og fullførte kurset.

En mer strategisk tilnærming

Demonstrer din forståelse av hvordan ulike fag er sammenkoblet og viser at mens du kanskje ikke har hatt et bestemt emne, har du oppnådd en dypere følelse av hvordan det kan brukes på ditt interessepunkt. Faget selv har kanskje ikke jazzed deg, men du lærte hvordan du oversetter tilhørende tenkning og analyse til ditt felt.

For eksempel, i mai 2016, New York Times- artikkelen "For å skrive bedre kode, les Virginia Woolf," opplyser forfatteren at da hans lag, som hovedsakelig bestod av personer med ingeniørgrader, ble tildelt et vanskelig kodingsprosjekt, ble de stymied. Men en av de første løsningene kom fra en musikkorientert. I stedet for å fryse opp over kombinasjoner og permutasjoner av kode, så hun symbolene i hennes sinn som musikalske notater. Som sådan kunne hun bestemme hvordan de kunne jobbe i konsert - hvordan de kunne bli orkestrert. Et annet stort problem ble løst av en filosofie major som hadde abstrakt tenkning ferdigheter til å jobbe med koding "pointers" - hvordan en navngitt ting kunne stå inn for en annen usett ting. Alt han måtte gjøre var å trekke på Nietzsche ...

Her er en liste over høyskolekunnskaper du kan bruke til å koble din utdanning med de ferdighetene som kreves for din potensielle jobb.